VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO

El pasado jueves 2 de marzo fuimos al Jardín Botánico de Madrid. Fue una visita corta, pero nos dio tiempo a echar un buen vistazo a la gran variedad de plantas que allí se encuentran.

Gracias a nuestra guía pudimos conocer mucho mejor los detalles y curiosidades de todas esas plantas. Nos dio tiempo de tomarnos algo a media mañana y hasta de hacer un juego en la zona de las plantas de huerto.

Fue una visita muy interesante, sin duda. Aquí tenéis unas fotos de este día.

UN CIENTÍFICO NOS VISITA

También hemos recibido la visita de, Guillermo, un científico (e hijo de la profe Ester) que vino a hablarnos de ALGO LLAMADO CIENCIA. Nos ha estado explicando la importancia de ser escépticos/as, hacernos preguntas y de buscar sus respuestas siguiendo el MÉTODO CIENTÍFICO.

Además de sus interesantes mensajes hemos podido realizar algunos experimentos y desde luego con todo ello hemos aprendido y disfrutado mucho.

¡Esta es la mejor motivación!

A continuación, algunas fotos y vídeos de esta experiencia tan enriquecedora:

LE DAMOS LA VUELTA A LA CLASE…

Foto tomada de: http://educacionvirtuall.blogspot.com.es/

El segundo tema de CC. Naturales y CC. Sociales ha supuesto un gran cambio porque le hemos dado la vuelta a la clase (Flipped Classroom), de forma que ha sido el alumnado el que se ha convertido en profe y ha explicado todo el tema. Mi papel de profe en este caso ya no ha sido el de transmitir conocimientos; ha pasado a ser el de guía, asesorando, enseñando nuevas herramientas de trabajo, orientando y organizando la realización y distribución de este, etc.

No ha sido poco el trabajo porque para llegar a esa explicación final de cada grupo ha habido que hacer unas tareas previas:

• Distribuir el contenido del tema en los seis grupos de la clase.
• Investigar sobre el contenido asignado.
• Conocer bastantes herramientas nuevas para poder plasmar lo que íbamos encontrando. Todas las he puesto, para su mayor comodidad, en el Symbaloo de clase. Estas son, de momento, las principales:
• Padlet: para poner en común la información.
• Prezi: para elaborar la presentación.
• Goo.gl: para acortar direcciones web.
• Easel.ly: para hacer infografías que presenten la información de forma gráfica y atractiva.
• GoConqr: para elaborar mapas mentales.
• TubeChop: para seleccionar la parte de los vídeos de YouTube que nos interesa.
• Webs donde se nos da permiso para copiar imágenes y/o vídeos.
• Aprender a buscar imágenes y vídeos con licencia abierta (CC), que son los que podremos utilizar en las exposiciones que compartimos en el blog.
• Aprender a seleccionar la información útil para el trabajo. Este paso es más complicado de lo que parece ya que la cantidad de información en internet es ingente (no como en el libro de texto, que ya viene seleccionada) y deben aprender a procesarla.
• Organizar toda la información hallada/seleccionada, y prepararla para la exposición.
• Aprender a insertar fotos, vídeos, enlaces, diapositivas, etc, dentro de nuestra propia presentación online.
• Aprender a dar forma a nuestra presentación: Cómo hacer que quede atractiva y clara, cómo distribuir los contenidos en la presentación, elección de letra y colores, texto y fotos, etc.

En cuanto a la organización del trabajo, estos han sido los pasos: